THỰC HIỆN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ CỦA TRƯỜNG MN THỊ TRẤN
- Chủ nhật - 30/05/2021 22:03
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Một trong những giải pháp tăng cường tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số chính là xây dựng môi trường tăng cường tiếng việt cho trẻ. Trong những năm học gần đây, để thực hiện tốt mục tiêu đó, ngay từ đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường chữ viết (môi trường vật chất, môi trường xã hội) trong và ngoài lớp học. Kết hợp với những hình ảnh có từ minh họa bằng chữ viết thường bên dưới: Các hình ảnh chữ viết được trang trí ở các hành lang, trong lớp học, ký hiệu đồ chơi, ký hiệu đồ dùng cá nhân của trẻ, tận dụng các mảng tường để cho trẻ làm quen chữ cái tiếng Việt như đọc, tô, nối, tìm chữ cái còn thiếu....
Môi trường trong và ngoài lớp phong phú về hình ảnh, đa dạng về chất liệu, kết hợp ở tên các bảng biểu, các góc học tập, đồ dùng đồ chơi, tên các cây hoa, cây xanh khuôn viên trường. Đặc biệt, tại các góc học tập vui chơi của các lớp xây dựng một góc có tên là “góc địa phương”. Ở các góc chơi này sử dụng hoàn toàn bằng nguyên vật liệu địa phương để trẻ tạo ra các sản phẩm đặc trưng mang bản sắc văn hóa địa phương, giúp trẻ tăng cường tiếng việt và tăng thêm lòng tự hào về nét văn hóa bản sắc dân tộc mình.
Ngoài ra nhà trường còn chỉ đạo giáo viên thực hiện đổi mới và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ và đánh giá sự phát triển của trẻ thông qua môi trường tiếng Việt.
Nhằm giúp trẻ phát triển kỹ năng nghe, hiểu, giáo viên thực hiện các biện pháp như: Khi giao tiếp hay giáo dục trẻ, giáo viên kết hợp giữa lời nói với đồ dùng trực quan để trẻ dễ hiểu, tập cho trẻ kể chuyện theo tranh, đóng kịch, đọc thơ, ca dao, đồng dao, chơi trò chơi, tổ chức cho trẻ dạo chơi, quan sát, trò chuyện cùng cô và các bạn về môi trường xung quanh trẻ. Ngoài ra, giáo viên còn quan tâm phát triển kỹ năng tiền đọc, tiền viết cho trẻ, nhất là trẻ 5 tuổi, dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái tiếng Việt, tô màu chữ, ghép nét, tạo hình chữ cái, nhận biết số và đếm số lượng…
Từ sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát đó của ban giám hiệu nhà trường 100% trẻ dân tộc thiểu số đến trường được chăm sóc và giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ GD-ĐT ban hành và được học 2 buổi/ngày, được tăng cường tiếng Việt phù hợp với từng độ tuổi theo quy định.
Trường MN Thị Trấn đã và đang thực hiện tốt đề án “tăng cường tiếng việt cho trẻ mầm non vùng dân tộc thiểu số giao đoạn 2016-2020”.
Môi trường trong và ngoài lớp phong phú về hình ảnh, đa dạng về chất liệu, kết hợp ở tên các bảng biểu, các góc học tập, đồ dùng đồ chơi, tên các cây hoa, cây xanh khuôn viên trường. Đặc biệt, tại các góc học tập vui chơi của các lớp xây dựng một góc có tên là “góc địa phương”. Ở các góc chơi này sử dụng hoàn toàn bằng nguyên vật liệu địa phương để trẻ tạo ra các sản phẩm đặc trưng mang bản sắc văn hóa địa phương, giúp trẻ tăng cường tiếng việt và tăng thêm lòng tự hào về nét văn hóa bản sắc dân tộc mình.
Ngoài ra nhà trường còn chỉ đạo giáo viên thực hiện đổi mới và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ và đánh giá sự phát triển của trẻ thông qua môi trường tiếng Việt.
Nhằm giúp trẻ phát triển kỹ năng nghe, hiểu, giáo viên thực hiện các biện pháp như: Khi giao tiếp hay giáo dục trẻ, giáo viên kết hợp giữa lời nói với đồ dùng trực quan để trẻ dễ hiểu, tập cho trẻ kể chuyện theo tranh, đóng kịch, đọc thơ, ca dao, đồng dao, chơi trò chơi, tổ chức cho trẻ dạo chơi, quan sát, trò chuyện cùng cô và các bạn về môi trường xung quanh trẻ. Ngoài ra, giáo viên còn quan tâm phát triển kỹ năng tiền đọc, tiền viết cho trẻ, nhất là trẻ 5 tuổi, dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái tiếng Việt, tô màu chữ, ghép nét, tạo hình chữ cái, nhận biết số và đếm số lượng…
Từ sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát đó của ban giám hiệu nhà trường 100% trẻ dân tộc thiểu số đến trường được chăm sóc và giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ GD-ĐT ban hành và được học 2 buổi/ngày, được tăng cường tiếng Việt phù hợp với từng độ tuổi theo quy định.
Trường MN Thị Trấn đã và đang thực hiện tốt đề án “tăng cường tiếng việt cho trẻ mầm non vùng dân tộc thiểu số giao đoạn 2016-2020”.